深度剖析爱丁堡大学的工业交互项目：Design for Change
区别于传统设计，Design for Change是一个多学科交叉的专业。随着世界经历着大规模、加速的变化，社区、文化和社会正面临着各种复杂的环境，Design for Change项目旨在通过创造性的方法解决这些现实世界的挑战。本文我们将深入解读专业优势、学习体验、工作方向和所在专业的趋势分享，为对英国综合类院校方向感兴趣的同学提供帮助。
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• Grace LIU
ECA爱丁堡艺术学院
变革设计硕士
毕业于爱丁堡大学MA Design for Change专业，擅长用产品和服务设计思维寻找设计切入点，以及通过敏感的用户洞察以探索需求痛点；通过不同产品的产出方式，引起消费者的共鸣和思考；以及帮助学生进行逻辑梳理并且将方法论运用到实践中。
01
| 关于爱丁堡大学
About Edinburgh
Design for Change专业隶属于爱丁堡艺术学院，爱丁堡艺术学院和爱丁堡大学现在是归在一起的。但是之前爱丁堡艺术学院是一所独立的艺术学院，在2011年才并入爱丁堡大学，这使得它兼备一个独立学院和一个排名很高的综合类大学的优势。
爱丁堡大学QS排名多年以来都比较稳定，2022年排名第16位，之前也没有掉出过前30，这也是很多学生想要申请它的很诱人的原因。爱丁堡大学位于苏格兰，我个人感受苏格兰的民风会更加淳朴，没有那么正统，对国外的学生和外来文化会更包容。
除了综合排名高以外，爱丁堡大学还有着深厚的艺术根基。爱丁堡是一座艺术类的城市，在20世纪50年代就有了爱丁堡艺术节。爱丁堡艺术节是世界上非常有名的艺术节之一，在COVID-19之前每年会有非常多的各国的人涌到爱丁堡参加艺术节，影响力非常大。
综上所述，爱大本身的优势是它的学术与艺术的融合。在英国境内有独立艺术学院的综合类大学屈指可数，更别说综排很高，专业排名很高的学校。
02
| 关于爱丁堡艺术学院
About ECA
Design for Change专业隶属于爱丁堡艺术学院，爱丁堡艺术学院和爱丁堡大学现在是归在一起的。但是之前爱丁堡艺术学院是一所独立的艺术学院，在2011年才并入爱丁堡大学，这使得它兼备一个独立学院和一个排名很高的综合类大学的优势。
爱丁堡艺术学院的地理位置是非常好的，基本在爱丁堡的市中心。
从学术角度，ECA和其他学院的区别在于ECA格外重视学术创新，在研究新课题和新研究方向方面一直走在前端，包括Design for Change的出现，Design for Change之后的新专业的出现，它们的研究方向都是在整个欧洲包括世界前沿的。这是作为一个传统综合类大学的艺术学院比较珍贵也是难做到的点。
关于资源：
Design for Change的专业远远不止艺术理论，在你做项目的时候也许需要一些社科类、人类学甚至生物、地理学的书籍，你可以从其他学院的图书馆，或者找其他学院的老师同学那里找到想要的知识，这是一个非常大的优势。
爱丁堡大学的院系基本都有自己的独立图书馆，ECA也有一个小而精的图书馆，所有你想查的艺术类书籍基本都能在这个图书馆里找到。
ECA有完善的艺术类设施，比如3D打印、木工、服装、摄影工作坊，也可以借摄像机等设备。
3D背景的学生需要经常做3D打印，国内很少有学校可以做到能在校内有完善的打印设备，但英国的学校基本都能实现这一要求。主图展示了其中一个3D打印工作室，除了主图，整个爱大还会分布很多不同的Workshop，都可以做3D打印。
最后一个设施资源是Gallery展厅，更多是给平面设计的学生呈现自己的作品。这个展厅除了艺术节的时候会有一些比较大型的展，我们的毕设和平时的课堂作业也都会在这里展出，只不过由于Design for Change的专业性质，大部分的展出就是一个展板和海报，所以不太会用这个展厅。
关于专业：
爱丁堡大学开设的工业和交互设计相关专业，除了Design for Change外，还有Design Informatics和Design and Digital Medias。如果现在有学生想要申请工业交互类基本都会考虑这三个专业，这三个专业的侧重点会有很大一部分的交叉，但也有很大的区别。
Design for Change：
覆盖面最广，会对你的背景、作品的呈现方式放到最大的宽度；
Design Informatics：
涉及数据交互，呈现方式也相对宽松；
Design and Digital Medias：
涉及数字媒体，申DDM的很多是视觉或纯艺的学生。
这三个专业的共同点是都很关注社会时事或严重的全球性问题。
03
| 关于Design for Change
About D4C
Design for Change在官网上的介绍是为了解决一些复杂的、偏系统的、一些全人类都要面临的问题，但它远远不止解决问题，更多的是对社会现状产生变化。这个变化也是现在同学们在申请阶段需要着重研究的点，这个变化没有办法定义是好是坏，是更理想还是更糟糕，但是通过你的设计、你的作品能够体现出这个变化，以及通过你的逻辑证明这个变化为什么发生，那你的作品就是合格的。
Design for Change的逻辑会跟传统的课程有所区别，我们不是在解决问题而是在引起讨论激起变化，我们在畅想未来，不管是好是坏，我们正在着手去做这件事情，在做创新学科作品集的时候，都可以围绕这个思想。
在开始正式课程之前，教授会把所有的学生叫到Studio，给大家开一个小的游戏类的课题，这个课题也是每年都不同。我之前那一年是教授给大家买了宜家的Camp，为了支援难民，在两天以内分组组装好Camp，做一个Presentation，展示整个组装过程以及自己的感悟。
我那年的主题是自己动手做一罐果酱，包括从采摘到制作到后期包装，可以卖也可以分享给其他人，做一罐Grambar jam，然后展示自己的成果。
我们小组做了一个小型的头脑风暴，思考了之后呈现的方式，聊到了获取食物的过程，以及如何储存食物，从储存又聊到了储存水果的知识，又聊到了饮食文化的区别，餐桌礼仪。
采完食材做了大概的思路梳理之后就要采购放果酱的罐子，由于我们都是刚到英国，没有二手的罐子可以使用，所以去找了一家二手店。最右边的两个小罐子就是我们从二手店里拿来的。
每个组都把果酱带到了教室，老师还带了酒和配果酱的司康，分享给大家。
我们展示的核心就是自给自足，从采摘果子到自己做成罐，这些过程完全是靠手工和人力来完成的，这是对现在社会生产方式的一种反思。
04
| 师资介绍
About faculty
Design for Change主要有三个老师：
Dr Arno Verhoeven：
工业交互部的系头，同时教两个专业的课。Arno是加拿大+荷兰背景，在授课的时候会push你，说话比较直，并不总是鼓励式教育，会直接指出你的问题。但他也会给你非常多很有帮助的意见。他的主要研究方向包括Design Reserach、Design Thinking和Design Networking，如果之后有学生想要毕设选导师或者读PhD，都可以参考。
Dr Craig Martin：
英国人，主要研究方向是Critical design和Social design。
Dr Rachel Joy Harkness：
英国人，主要研究方向是Sustainability、Environmental Design和Design Ethics。
05
| 课程设置
About Curriculum
课程设置很简单，分成三个课程实验室：Social、Environmental、Technical。这三个都是必修课，学生可以在每个课题下选择任何相关的主题，一般一个课会有2-3个作业，还有一个final，老师会划定一定的范围，有的时候会给你一个大的主题，但是大的主题下具体怎么选，是完全自由的。
还有一些选修课，你可以选爱大里面的选修课，老师会在开学的时候给你一个List，是他推荐你选的选修课，可能是人类学，可能是设计研究课，但在你之后再去申请学校的时候，做的项目都可以放在你的作品集里面，所以选择一些综合类的课程，对你的项目体量，还有之后项目丰富程度都会有很大帮助。
课程的具体呈现方式比较统一，通常是一个研讨会加上小组作业和一个实地调研结合起来的形式。大部分时间都是你们在说，老师要说的非常少，你会有非常多的时候要展示自己的项目，这也是非常有压力的一点，但也是一个很好的提升自己表达能力的机会。
除了主修课和选修课以外，每个专业还会有一个Field Trip，我们那年去的是一个苏格兰附近非常小的小镇，镇上总共也就一百来个人，他们的生活模式非常的乌托邦，非常的超现实。另外一个比较大型的Field Trip也是在苏格兰的一个无人岛，做荒野求生的体验。
06
| 设计作品
Student Works
下面将用两个作品来举例，这两个作品都是D4C的课程作业，希望给同学们一些做作品集时的思路：
第一个是Environmental下的一个作业，因为疫情的到来，很多人会对与自然的关系有了重新的思考，项目就是在这个背景下创建了一个平台，希望大家可以重新了解我们和自然的关系，包括我们跟其他人接触和无接触的关系。
最后的产出是非常典型的服务设计，是一个线上的平台，做了很多的原型，最后做了一个网站。这个项目最后拿了爱丁堡创新奖的银奖，现在也有真正落地。
项目一开始实验性地做了很多Workshop，把很多不同种类的种子放到包裹里，用盲盒的方式放在爱丁堡的各个地方：路灯下、人行道旁、自行车下，并在社交平台上发布信息，让大家根据旁边的建筑物去推测位置找到它。
找到种子之后有一个二维码可以扫，种下它之后可以观察它会长成什么样，以这样的方式加入社区，这个社区越做越大之后，大家都会在上面分享种子，甚至交换种子，结交朋友，以无接触创造新的接触，建立人与自然的关系。
另外一个项目是Social的课题。项目主要针对的是女性难民，尤其是从一些非常落后的，教育程度非常堪忧的一些国家来到发达国家寻求庇护的一些难民。每年土耳其、荷兰、法国等都会接受很多的难民，但是他们来到当地之后没有一个好的系统支撑他们的生活、教育问题，容易造成社会的不安定。
根据这个问题，这个学生研究的是在这个群体之中，女性到一个新的国家之后，该如何支撑自己的生活。不光通过当地提供的帮助解决当下，更重要的是长期生活。于是设计了一个支撑女性学习的平台，这个平台是和当地资源互联的，比如当地的裁缝、教师、艺术家，可以在里面设置一些课程，从里面赚取日常的费用，难民可以从里面获得最直接的技能，比如烹饪、缝制，通过这些技能获得新的身份认证，可以在当地找新的工作。
这两个项目都偏服务创新，还有一些其他的项目不够典型，跟学生本身的背景联系过强，但D4C并不会拒绝这样的作品。
07
| 申请要求
Application Requirements
申请Design for Change的一大难点就是把作品集压缩在15页，另一大难点就是拍视频。
关于视频的建议：
这个视频不仅是简单的自我介绍的视频，会有一些要求，比如让你讨论当下的社会科技变化。这个视频可以拍的很有趣，做一些定格动画，甚至做一些表演也可以。同学们在做视频的时候可以把它当做加分项，一个施展创意的机会，对着镜头的时候自信一些，口语说的好一点。
关于作品集的建议：
• 要在本科专业的基础上做作品集
很多人会问D4C到底需要什么样的作品集，是不是服务设计就行，是不是创新的用户体验就行，其实不是。如果你本科是纯艺的，服装的，完全可以在自己的作品集里再做一个相关的装置类的作品。
• 体现出思辨性
申请英国所有的院校都需要体现出你的批判性思维，没有事情是绝对的，即便是你自己的项目，也要给出一些反思和可提升的方向。
08
| 职业发展方向
Career Development
无论你之后是做设计师、战略分析师、咨询师等，或者继续钻研学术，都是可以的。大部分同学做了设计咨询，这是比较大方向的就业，还有服务设计师、战略分析、系统设计师也没有问题，这些是目前的主流职业方向，但是这个职业方向还是取决于你本科做的项目。
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