因为没有及早规划，而选错专业的不少学生，大学四年都在后悔，并试图自救。不得不说，报考一门适合自己的专业，也是非常重要的，且应该是所有高中生和家长需要及早关注的重点。

约40%的职场人士认为自己的职业生涯不幸福。

约50%的就业者表示所用非所学，职业与专业严重不匹配。

约50%的大一新生对自己所选的专业不满意，进校不久就要求调换专业。

约30%的北大学生表示厌学，40%的北大学生感觉生活没有意义。

约90%的高中生不了解自己的潜能和优势，缺乏对未来的思考和规划。

约75%的高中生缺乏明确的目标，约95%缺乏生涯规划方面的指导。

约98%的高一学生（以新高考试点浙江省为例）不知道新高考如何选科？

高考重要，选专业同样重要

高考，是每个人迈向另一个阶段的一道关卡，很多考生以为只要答完卷子上的题目，自己的任务就已经结束。但事实上，虽然高考成绩在交卷那一刻已经“尘埃落定”，但这并不考生们未来的人生道路也随之确定。在高考结束后的夏天，还有一项重要的工作需要考生自己完成，那就是选择好自己的大学专业。

如果说，高考成绩是进入大学的敲门砖，那你的职业选择很大程度上决定你将敲开哪一扇门。从这个意义上讲，选择什么样的大学专业，对未来人生走向的影响，并不亚于在考场上的发挥。

但目前大学专业选择还并没有受到普遍的重视，教育部发展研究中心曾经做过一项调研显示：高三学生对高考所选专业只了解一小部分和完全不了解的人数占比高达75.2%。

我们的身边不乏这样的例子：高考结束后或是盲从家长、老师，或是随大流，迷迷糊糊地就选择了自己的专业，但上了大学才发现，自己根本不喜欢这个专业。上课的时候浑浑噩噩，提不起兴趣，每到考试还要担心挂科。熬到了毕业，找了一个跟自己所以专业毫无关系的工作，但发现很多东西还要重头学起……虽然看起来人生好像并没有因为没选好专业而受影响，但至少在学习层面，大学四年可以说是虚度了。事实上，我们完全可以提前做好职业规划，选择自己感兴趣的专业，让自己大学四年的学习和生活更加充实。

读书、考大学的最终目的还是要归于职业。职业伴随我们30、40年甚至更久。因此，职业生涯规划与个人的长期发展息息相关。

专业和职业的关系

专业和职业有密切关系

从事与专业无关的职业，仍然是一种“转行”，需要付出时间成本和机会成本。

除了少数天赋异禀骨骼清奇者，一般人没必要承担这样的风险。大佬们的职业和专业无关，大多只是一种幸存者效应。

能力特质引导专业选择

那么，专业和职业究竟是什么关系呢？研究这个问题，传统的视角是“学”和“用”的关系，也就是你学什么，和你需要用到什么，这两件事之间的联系。

但我们需要换一个视角，那就是“能力模型”的关系。

在人力资源管理中，有一个经典模型，那就是一个人的能力分为三个部分：通用能力、可迁移能力和特定能力。我们用这个模型来拆解一下大学专业。

1、通用能力：一个人应当具备的基础能力，比如基本的表达能力和学习能力。

有些着重培养的是“基础能力”，也就是所谓的“万金油”专业，比如各种基础学科（中文、历史、数学、物理、化学）。

选这些专业的同学，基本还要进行研究生或者博士生的细分专业深造。或者去当小学老师也成。

2、可迁移能力：就是能够从一个岗位中迁移出来，迅速用于另一个岗位的能力。

比如在理查德·尼尔森·鲍里斯的经典职场著作《你的降落伞是什么颜色》中，将可迁移能力分为三类：数据和信息处理能力，人际能力、处理事务的能力。

某些专业，着重培养“可迁移能力”，经济学、管理学、市场营销学、传播学等。

3、特定能力：就是特定岗位需要的能力。

某些专业，着重培养“特定能力”。这类专业在家长的眼中，一般以“学门手艺”的面目出现，比如信息技术（计算机）、金融、法学、会计、医学、机械、考古学等。这些专业也是幻想与现实大相径庭的重灾区。

从就业角度来讲，“通用能力”和“可迁移能力”是把双刃剑。越是宽泛的专业，在选择时，看似有更多的自由，其实也有更多的竞争。越精确的专业选择，在就业时就更精准。

比如管理类，哪家公司会叫一个22岁的毕业生真的来管理企业呢？

所以这种“可迁移能力”的专业，在求职时其实是在竞争个人综合能力和潜力。而特定技能，更多是在竞争硬核的专业技能。

专业越细分，职业起步越简单，但职业发展的加速力曲线可能较为缓慢。

专业越综合，职业起步越挑战，但长期发展可能更具想象力。

选择专业，需要专业的助力

选择专业是职业生涯非常重要的一环，但要做出适合自己的专业选择并不是一件容易的事情。

在其他国家和地区，职业生涯教育已经成为了教育的重要组成部分：20世纪下半叶，美国开始重视职业生涯教育；日本专门在初中、高中开设生涯指导课程，并规定具体学时数；我国台湾地区的生涯教育就形成了小学、初中、高中到大学的连续体系。

但在大陆，职业生涯教育还处于起步期。

在义务教育阶段，学生基本上没有考虑过职业选择的问题，大多数人更关注如何提高当下的成绩，对理想和未来只有模糊的概念。而家长因为个人经验有限，对职业规划知之甚少，有些家长想与孩子沟通，却被青春期的孩子无情地拒绝，久而久之，连孩子的想法都越来越不了解，更不要说给到合适的职业选择建议。而学校的职业生涯规划老师普遍配备不足，这些专业教师在学校不断边缘化，也难以给到每个孩子个性化的生涯教育。

针对这一情况，职檬（www.careerlemon.com）推出了以职业规划为向导的“ 专业填报一对一咨询”。

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