爱国，是一门学问

爱国，这是作为一个地球人最起码具备一个的素养，谁不说自己的国家好呢？爱国不仅仅是一种政治认同与政治归属，弄清楚自己的根源，更是对国家的高度忠诚。随着社会的不断开放与进步，许多外来文化进入了中国的土地，从此，中国人的生活离不开外国文化，比如品尝西式快餐，观看日本动漫，唱卡拉OK之类的，极大丰富了中国人的社会生活，让中国人的思想不断开化。自苏联解体后，经济全球化的速度在不断加快，以美国为首的北约反动组织为了推行和平演变政策，用糖衣炮弹对为数不多的社会主义国家实施一场没有硝烟的攻战，日本借机实施军国主义复活运动，企图实现其痴心妄想，南朝鲜伪政府借机偷窃全球各种文化，就连我们也难以逃脱南朝鲜伪政府的魔爪，这些事实，我们是承认的！外国各种反动势力对我国虎视眈眈，让我们更加高度警惕，对国家安全愈加重视。可是有这么一群人，打着爱国的旗号，大搞道德绑架，把自己奉为爱国教师爷，对着有日本车，买日本货，在日企上班，穿和服和jk制服，lo裙的人指手划脚，认为这些人的行为举止是不忠于祖国的表现，于是这些教师爷们故意挑衅，肆意造就动乱，夸大祖国，贬低他国，以证明自己的行为是多么正义，殊不知，那些教师爷的行为，已经是扰乱了社会秩序，侵犯了自然人的人格尊严权，名誉权，财产权，给社会带来严重危害，更严重的，被依法处刑。那些指手划脚的人？真的是在爱国吗？他们很冤吗？其实都不然！他们这是明显的假爱国！属于故意挑拨民族矛盾！事实证明：爱国，是一门学问。
为什么说爱国是一门学问，因为爱国分为真爱国伪爱国。而前段写的那群挑拨民族矛盾的人，就是在伪爱国，这群人反倒是让历史进程倒退！！！马克思主义哲学观告诉我们：任何事物的发展是前进的，世界上没有一成不变的事物！那群挑拨民族矛盾的人，思想与满清遗老遗少毫无差别，用佛教思想讲那些人就是由满清遗老遗少投胎转世而来！与其说他们把外国一些东西赶出国门，不如说他们这是在搞闭关锁国，试图让历史悲剧重演。一个国家要想自立自强，就不能自以为是，要紧跟时代的步伐，对外来文化做到取其精华弃其糟粕，在学习国外优良文化的时候，不要忘记提升自己的科技与经济实力。洋务运动虽然没有让中国摆脱封建的桎梏，但是这对于提高其科技水平是有利的，我们确实非常痛恨外国侵略者在中华大地上进行各种各样的烧杀抢掠，但我们推行师夷长技以制夷，这也不是在爱国吗？
改革开放后，中国开始积极的向外国学习，并提升自我科技实力，因此提高了综合国力。比如居民身份证，第一代居民身份证是借鉴了外国的制证技术，正因为我们学习了外国先进技术并为此借鉴，中国的制证技术水平才得以提高。而第二代居民身份证首次采用了日本富士施乐的彩色打印技术，这才推动了中国制证技术的不断变革。公安110综合报警台在处置警情上发挥了重要作用，在80年代初及以前，公安局的报警只有座机电话和专门值班座位，后来，王大伟等人作为中国警察代表前去日本学习，然后把日本先进的警务处理系统带回中国，这才让110报警系统得到了一个质的飞跃与提升，有效提高了警情处置效率，推动了警务自动化的发展。这30多年来，我国的警务系统与警务技术也在不断更新，自身的警务系统与警务技术水平也在提高更好的发挥了科技在警务中的优势。而这些案例证明了：只有让自己强大起来，我们的综合国力会因此提升。

我们知道：日本军国主义确实给中国人民甚至是全世界人民带来不可估量的伤害，这一点是不论怎样也不得否认的！而日本军国主义受到强烈谴责，既是天理与情理，又是法理。但是，日本军国主义所犯下的滔天罪行不能作为我们盲目抵制日本的理由。因为毛主席曾经题词：“中国人民与日本人民是一致的，只有一个敌人，就是日本帝国主义！”，所以，把喜欢，学习日本的东西皆是不爱国的表现这句话明显就是一个大笑话。因为文化不仅是国家的，更是全世界的。如果说喜欢，学习日本的东西皆是不爱国的表现，那就是典型的二极管思维。我们在学习日本文化的时候，并不是盲目学习，忘掉军国主义对我们留下的不可磨灭的伤痕，而是秉持拿来主义，取其精华弃其糟粕，在取其精华的过程当中，也不忘提升其自主科学文化水平，在取其精华弃其糟粕的过程当中注重提升其自主科学文化水平，这才是真正的爱国！

真正的爱国，是在积极的学习外国精华的时候，保证自我政治正确，维护自我优良传统文化，固守意识形态底线毫不放松，并积极提升自己的科技文化水平，而不是依赖他国，或者是盲目排外，将其一棒子打死。如何在现实中做到真正的爱国，这并非是纸上谈兵，而是在实践中把握分寸，既不闭门造车，也不把外国人拜为父母，把外国的东西奉为宝典。但是具体怎么做，这就是一个学问了。
所以，爱国其实是一门学问！不仅要懂得什么是真正的取其精华弃其糟粕，更要在社会开化这一大环境中坚守国家安全底线与国格，既不能自以为是，大搞民粹主义，或者是像南朝鲜那样打肿脸充胖子，偷了别人的东西硬说是自己的；也不能贬低自己，信奉洋奴思维。而作为一个公民，真正的爱国就是：爱国爱党，遵纪守法，终身学习，遵守公序良俗。而不是整天弄道德绑架，对着周围人指手划脚，动不动就大吵大闹。

以上内容，并无错误导向，仅为个人观点，供大家参考!由于学识与实践有限，本文章难免有其不足之处，欢迎各位对其提供指导性意见和建议！

修改日期：2023年3月26日

参考文献：教育部普通高中思想政治教材编写组 普通高中课程标准实验教科书 思想政治3 必修 文化生活 人民教育出版社 2004