我的班级现状分析

转眼新学期又过了快一个月的时间，班里依然有许多跟上学期同样的问题存在，原本想到孩子们都过了一个新年长大了一岁，应该有好的转变，但事实与我想象的不同，现在想想也是，像他们这样的处在青春花季的少年人，正是心智还在成长的时候，哪里会那么容易就轻易地听从家长和老师的安排呢？应该说他们绝大多数人最大的特点就是“叛逆”，以对抗老师和家长为自豪，只不过有些人表现的突出一些，而有些人比较隐蔽而已。

   班里有三五个孩子的“叛逆”行为比较典型，根本没有学习的动力，甚至说是根本找不出学习的理由，所以对他们的要求是，能够在课堂上不打扰别人的学习就够了！因为他们几个常常是迟到，逃课，老师讲课时他们在下面故意大声说话，还有轮到打扫卫生时基本上是溜之大吉，即使班主任看着让他们打扫也是应付差事，得过且过，不做事还有一大堆的理由，说实在的，上学期很多时间都是因为他们的事情四处奔波，今天德育处叫我，说你们班×××弄坏了人家的什么东西，你要批评教育一下，明天有时某个任课老师过来说你们班×××上课捣乱了，你要管一管啊！再比如谁的单车又被人扎破车胎了，谁又跟别的班的同学打架了，至于什么迟到啊、早退啊，逃课啊等等都是经常会有的，总之这样的事几乎天天有，要是那天没人找我，倒让人觉得不正常了，弄的人头昏脑胀，身心疲惫。

   开学这段时间，先是有两个学生（就是前面三五个之中的）每天中午跑出去，到了下午已经上课了还不见人影，后来看见两个人在学校外面的快餐店吃饭，这就迟到了，连续两三天都是如此，说了也不见效果，问去了哪里，就说是去外面玩了，但有同学告诉我说，他们俩是去其中一个的家里上网了，那家里中午是没有人在的，因为父母都去上班了，两个人就无所顾忌地在电脑上玩直到记起时间就已经迟到了。接着是上一周有家长来说，我们班有四个女同学之前连续两次在放学时堵住邻班一位女生，甚至动手打了人家，尽管我对这样的事情没有感到太意外，但说实话初中女生打架的确是很少见的，既然人家被打的女孩的家长找来了，我们就必须着手处理这件事了，之前我是一点消息也都没有的，尽管后来得知当时还有班里的其他同学在场，但他们是坚决不会“出卖”朋友的！我赶忙打电话找来了四位女孩的家长，和邻班的班主任、级组长还有德育处主任们一起了解了事情的原委，起因竟然是说某次集会时该女孩曾经“看”她们不顺眼，于是大打出手！处理的意见是首先要求她们四个改变那种很酷的发型，然后平时四个人这段时间少在一起待，写出各自的思想认识。还有就是有同学的单车丢了，来找我，我领着他去找保安，但学校每天上千辆单车出入，目前还没有有效的管理措施，还得等调查一下再说。

   校长有一天打电话找我，上去四楼办公室才知道，主要是因为上学期期末考试的成绩名列全年级倒数第一，希望我能够找找原因，努力帮助孩子们提高各科成绩的合格率，尤其我带的这两个班数学成绩也是很落后的，校长希望我能够在课堂上帮助学生提高一下数学成绩的合格率，我后来翻了上学期的几次成绩，的确有不少同学（两班都有近十名）离及格就差几分或者十几分的样子，做老师的常常习惯于抓两头，成绩好的和成绩差的，却忽视了中间这些同学的学习情况，应该说重视一下他们的学习方法指导，就会明显提高合格率的，这是我目前需要立刻改进的地方。

    最近一段时间我已经陆续找了两个班成绩接近及格的同学，给他们加油鼓劲，希望他们在下一周的月考中能够进步，力争及格，当然也有一些成绩已经及格的同学我就鼓励他们能够百尺竿头更进一步，对于成绩较差的同学，则鼓励他们不要放弃，争取进步！昨天下午的班会课，主要就班级的现状进行了分析，提出来几点要求，还邀请了德育处钟主任来，跟大家讲了有关纪律和学习态度方面的事情，要大家特别是贪玩的同学反思一下，“我玩够了没有？”毕竟已经快上初三的人，应该为自己的未来考虑了。

   我们还制定了“班级十不准”，希望大家能够严格要求自己，保证课堂纪律，转变班风，使我们班的形象得到进一步的提升！

(2009-03-03 16:23:07)