小学一年级拼音从54分提高到98分快乐晋级

孩子本来在幼儿园是充满了乐趣的，很喜欢幼儿园的生活，也很喜欢学习英语。每天放学回家问他今天开不开心？他都说开心。问他喜欢哪个老师，他会说喜欢英语老师、数学老师、语文老师，全部都喜欢。哈哈，喜欢的原因就是因为幼儿园没有教学考核压力，老师不会考核孩子，总是夸奖、鼓励。 可是上小学后，放学再问孩子：“今天开不开心?” “不开心。” “为什么？” “因为拼音太难了。” 唉，孩子要是对学习感觉没有乐趣，麻烦就大了，于是各种尝试，各种想办法。最后终于解决了。现在再问他：“今天在学校开心吗？” “开心。” “喜欢哪个老师啊？” “喜欢语文老师、数学老师、英语老师、音乐老师、体育老师，都喜欢。” 呵呵呵呵，大功告成，要知道，之前以上每个老师可是都在“不喜欢”的名单里哦。 先说说怎么喜欢上语文老师的吧，首先就是攻克拼音难关！ 第一、投其所好、引发兴趣。 孩子最喜欢的游戏是《植物大战僵尸》，之前也曾喜欢过《切西瓜》、《疯狂的小鸟》等等。但是当他通过练成“高手”后他就索然无味了。直到遇见《植物大战僵尸》，你懂的，无穷尽的关，他永远战胜不了下一关，所以兴趣至今未减。 好吧，上淘宝、上当当、上亚马逊，搜索一切和《植物大战僵尸》有关的学习资料。 第一个：植物大战僵尸拼音描红本 结果：由于徒有形式，没有内容，本质还是写拼音，加了几个植物插图，并无挑战乐趣，被束之高阁了。 第二个：植物大战僵尸拼音迷宫连线，由于需要动脑筋按拼音顺序连出僵尸找到植物的路线，兴味盎然，在连线的过程中忘记了拼音顺序会偷看答案，但是反复偷看答案也能加强记忆。 第三个：植物大战僵尸拼音字母表 结果，孩子乐颠颠地把字母表反过来，指着背面一个点问我：“妈妈，妈妈，你猜猜这里是玉米加农炮呢还是小丑僵尸？看你能不能答对？” 无语…… 第四个：真希望植物大战僵尸能再接再厉，出个动画片植物大战僵尸学拼音，可惜没有，只好找替代品了。替代品还是很多的，最后选了一个《蓝猫学拼音》的动画片，共18集。每个孩子的口味不一样哦，不要照搬，选自己孩子喜欢的动画片吧。 “妈妈，妈妈，蓝猫里面说小ü小ü有礼貌，遇见j、 q 、x 要脱帽，和语文老师讲的一样哎！”孩子惊喜地发现了新大陆。把这个动画片看了一遍又一遍。当然不是安静地坐在电脑前看的，路径是这样：先在椅子上坐一分钟，然后站到椅子上，然后躺到椅子上，看到欢乐处，再跳到床上，打滚、跑，然后再回到椅子上，如此循环反复，精力无限…… 兴趣有了，革命成功了一半了。但在实践中又发现了新问题。比如写音节月亮是写成这样滴：üe liang 于是拉着小手语重心长地说：“除了a[阿]　o[喔]　e[鹅]和特殊韵母er[儿]是可以自成音节的，其他所有的音节都必须有声母在前面打头，韵母在后面，韵母不能单独作为音节。声母就好像大人，爸爸妈妈，韵母就好像孩子。爸爸妈妈要在前面带着孩子，保护孩子，不然孩子就变成孤儿了。你看大部分家庭都有爸爸妈妈，只有很少的孩子没有爸爸妈妈，那他们就是孤儿了，就像特殊韵母er没有爸爸妈妈，只能自己单独作为音节。” “哦，妈妈，我知道了，那er就是孤儿了，就像楼下的那些流浪猫啊？” “对了。” “妈妈，我也想养流浪猫！” 无语…… 继续进步中，直到有一天又皱着眉头回来了：“妈妈，妈妈，你不是说声母是爸爸妈妈吗？有爸爸妈妈的孩子就不是孤儿吗？那er为什么是孤儿？他不是有r吗？r不是声母吗?” “这个……哦，对了，声母要在前面保护韵母才是爸爸妈妈，如果声母躲在后面了那就不是爸爸妈妈了，是胆小鬼。你看妈妈是不是都是保护你，而不是躲在你后面啊？” “哦——我明白了！” 终于松了一口气。从此以后孩子越来越喜欢拼音了，已经能用拼音拼汉子发短信了。 最后提示：找到你孩子痴迷的东西，不一定是同样的《植物大战僵尸》，总之，动画片、漫画、游戏、玩具的元素都是孩子的语言，总有他们喜欢的一款