【Susan教英语】 启蒙问Susan | 你所疑惑的启蒙问题都在这 *家长必读

1，孩子到底几岁开始英语启蒙？

1）0-6个月，世界公民。

如果妈妈本身会英语，可以从怀孕就开始说一些，唱儿歌，说简单句子，出生以后就坚持说。

我自己是怀孕的时候就经常听儿歌，sss, we sing,我就记得我去做产检数胎动的时候，我来放five little ducks这首儿歌，他就动的比较厉害。然后旁边的妈妈想各种办法孩子也没动，我在旁边就对自己很得意。

2）三岁以前开始比三岁以后开始好。

三岁以后孩子母语已经发展的非常好了，如果这个时候说英语，孩子会抵触，甚至说：妈妈，你不要说英语了。

建议英语启蒙不要晚于三岁。如果还是想三岁启蒙，0-2岁的时候还是要做一些工作的，比如积累一些简单词汇，名词，动词。让孩子知道他生活中有英语这事存在，然后三岁开始再发力的话，孩子不至于抵触。

为什么不建议晚于三岁，老师带的三岁开始的小朋友，在小学中学的学习中都非常顺利。

但是如果从一年级开始，进步就没有那么快，因为上一年级后，1，听说读写是全面开始的，一上来就学自然拼读，但是孩子没有听说基础，学自然拼读，转换到认识单词，读单词，读句子就非常的吃力。我们可以想想美国的孩子，他们从小就说英语，然后小学5-6岁开始学自然拼读，但他们已经有足够的听说能力，学自然拼读，认识单词后就可以直接转入自主阅读了。但如果中国的孩子没有听说基础就直接学自然拼读，转换很慢，进步较慢，2，上小学后还有其他的科目，时间不够，压力太大，所以利用学龄前启蒙节省时间还有效果。

三年级开始就晚了，孩子的认知已经很高了，再从简单的听说开始，那就太难了。

但从学龄前开始的启蒙，有足够长的时间做积累，听说基础，词汇积累，等到上小学了，听说读写就会大爆发，但前提是三岁开始，就要稳步前进，打好听说基础，然后6岁左右开始自然拼读，在阅读中进行认字，进行自然拼读，让孩子在小学低年级就拥有英语听说读写的全面的能力。能自主阅读章节书的时候算是一个里程碑。

三年级的话，跟着学校的课本来学，家长可以根据孩子的课本对孩子进行帮助，就不能再像幼儿园那样从简单的开始了。

可以针对课本，和孩子一起先练习口语对话，如果孩子感兴趣，也可以摘一些对话视频，动画片，和孩子一起练习，当然用儿歌绘本已经比较幼稚了，但三年级也不是说不行，就和孩子针对课堂的需求，已经孩子的兴趣，慢慢看一些三五分钟的科普视频，三五分钟的日常对话，当成一种任务，一种作业来练习，起码也要比只学课本要好得多。